Este blog tiene la finalidad de orientar educativamente a todas aquellas personas implicadas en el ámbito de la educación formal, no formal e informal. Ha sido creado para responder a las necesidades y preguntas que pueden ir apareciendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. =)
"Dimelo y lo olvido, enseñamelo y lo recuerdo, involucrame y aprenderé"Benjamine Franklin
Somos un grupo de psicopedagogas,y os damos las gracias por visitar y participar en nuestro blog. Esperemos que os sirva de ayuda y encontreis las respuestas a vuestras cuestiones. =) SED FELICES
Hola compañeros!!!para terminar con las clases y un poco con retraso os dejo un pdf relacionado con la concienciación sobre la discapacidad en nuestros pequeños. Como ya sabeis concienciar sobre este tema es de gran relevancia, puesto que en los tiempos en los que vivimos la diversidad entre las personas está mu presente.
Este pdf va dirigido a todos aquellos educadores y niños de primaria auque la edad es sólo un referente. Consta de diferentes actividades para concienciar sobre las necesidades. Aquí os lo dejo.
Dinámica: ¿Qué pasaría si desde el nacimiento, o en algún momento de vuestra vida, por cualquier motivo empezarais a desarrollar algún problema o deficiencia que implicara que el resto de las personas os percibierán como diferentes?
La finalidad de esta dinámica es que los alumnos reflexionen sobre la cuestión anterior y qué harían ellos en esa situación. Seguidamente, se pasaría la visualización del siguiente ejemplo, una vez comentadao dicha cuestión:
Tras la visualización del video, los alumnos deben comentar qué les ha parecido, cómo perciben la actitud de Lorenzo frente a su cazo y cómo lo perciben las personas de alrededor. Si se quiere profundizar más en la temática el profesor puede invitar a qué los alumnos comparen la actitud y las acciones de Lorenzo, con las acciones que de forma previa el grupo clase a descrito que haría en caso de padecer un "cazo".
- A continuación se presentan dos posibles propuestas de videos, para la dinámica. tras la visualización de los mismos los alumnos pueden describir en voz alto en forma de debate, o por escrito lo que les ha parecido los videos que opinan acerca de la temática. Por el contrario, si el docente lo prefiere también puede preparar una serie de cuestiones a desarrollar en la dinámica.
El primero de ellos simula ser el testmonio de una niña autista que se va describiendo a si misma y su vida, para que el resto del personas la conozcan.
El segundo video es el testimonio de una niña que describe como es su hermano, el cual padece autismo, como es su día a día, que actividades realiza y cómo se comuica con él.
2º Dinámica: Juego
- Tras la visualización, reflexión y puesta en común de la actividad anterior, desde nuestro blog propongo un juego para que los alumnos puedan experimentar en su persona por unos momentos cómo sería su vida si no pudiesen comunicarse con los demás de manera tradicional, como les ocurre a las persoas autistas.
- Para realizar el juego son necesarios un mp4 o unos cascos de música y una pizarra pequeña de mano. El juego consiste en, por turnos, los alumnos se pondrán los cascos de música y deberán intentar entender lo que sus compañeros le quieran transmitir, a la vez que está escuchando música. Asimismo si el alumno quiera transmitir algo mientras lleva los cascos deberá escribirlo en la pizarra, ya que no puede hablar hasta que termine su turno. De esta forma se pretende que los alumnos sientan la incomprensión y la frustración que sienten los niños autistas.
